课

题

主

持

人

姓    名

郑锡

性别

男

民族

汉

出生年月

1969年11月

行政职务

校长

专业技术职务

中学语文一级

研究专长

最后学历

本科

最后学位

电    话

13827195685

工作单位

遂溪县遂城第二初级中学

E-mail

363424147@qq.com

通讯地址

广东省湛江市遂溪县遂城镇文仓路33号

邮政编码

524300

其它教育科研课题完成情况

独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）

论文或论著名称

发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期

课题组核心成员（不含主持人，限填10人）

姓　名

工作单位

专业技术职务

研究专长

课题组中的分工

杨国朝

遂溪县教育局体卫艺股

课题指导研究工作

莫晓文

遂溪县教育局体卫艺股

课题指导研究工作

黄华捷

遂城第二初级中学

中学体育二级教师

实验班实践研究

李志华

遂城第二初级中学

中学体育二级教师

课题信息技术指导

麦亚丽

遂城第二初级中学

中学体育一级教师

课题实践协助员

朱天祥

遂城第二初级中学

中学体育二级教师

撰写及发表论文

卢   保

遂溪县大成中学

中学体育二级教师

课题实践技术指导

（一）课题的核心概念及其界定

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

（四）研究的思路、过程与方法

（五）主要观点与可能的创新之处

一、确立课题

根据恶劣天气的不断递增，不适合上体育室外课的时间也有所增加。同时大部分学校不具备足够使用的室内馆、棚。因此，合理地选择教学内容，上好室内体育课，已经是迫在眉睫的问题。作为一个发展中国家，我国很多初级中学特别是农村学校，还不具备足够教学的体育场馆配置，然而教材上给的教学内容又不能满足教学的需要。

游泳是一种水中进行的体育活动项目，价值实用性很高，具有增进身心健康及其它体育活动不可替代的独特作用。游泳锻炼有着提高人体的有氧代谢能力，改善心肺功能，培养意志品质的提高，促进身心全面发展，是一项终身体育锻炼的基本技能。湛江作为一座沿海城市，对于做好学校体育和社会体育工作，系统地使学生掌握游泳的基础理论，基本知识和基本技能，促进学生身心健康发展，具有极大的意义，在此我校大胆开展《初中自由泳游泳室内教学课程的开发和研究》这一课题，开创我校人文体育教育工作的新局面。

为培养创新型人才，使学生在体育方面拥有一技之长，提高身体素质为重点，游泳活动项目也能增强体质。随着我国竞技游泳水平不断的提升，业余训练的热度更高，越来越受到社会重视。基于以上认识及社会体育发展的热度，游泳课程的开发研究工作的开展对我校人文体育特色建设具有极大的意义。课题组经过多次讨论，提出了申请研究课题《室内体育课初中自由泳游泳技能教学价值与教学方法的研究》。

二、初中室内课教学内容选择的原则

1.系统性原则。

教学循序、系统、连贯地进行，能够保证学生获得系统的知识，获得对客观世界的规律性的认识，并有利于学生对知识的理解。作为教师，在选择体育室内课的教学内容时要考虑到知识的梯度，由浅入深，由简入繁。

2.科学性原则。

室内课的内容要符合体育教学的指导性纲领《体育与健康课程标准》的要求。在选择内容时还要考虑学生身心发展的特点，要向他们介绍科学实用并能使他们终身受益的知识。同时，学校和地区的特色也是在选择内容时不可忽略的重要因素。

3.多样性原则。

初中学生是一个年轻而有活力的群体，他们对周围产生的新鲜事物有着强烈的好奇感和浓厚的兴趣。教师在考虑每一个内容自成体系的同时，也要考虑这些体系的多样性和交叉性。这样教学才会生动，这也是促进学生全面发展的需要。

4.时代性原则。

近年来，随着国家开放程度的扩大，网络的普及，人民生活水平的提高，各项赛事全球直播，新兴体育运动层出不穷。体育教师要有高度的敏锐感，善于捕捉一些符合时代特征、学生感兴趣的内容进行教学。

5.急需性原则。

每年的体育教学中我们都会遇到一些特殊的事件，这时候学生对某一类知识有迫切的渴求。体育教师在此时就应根据此原则选择内容对学生进行有效的教学。

三、研究目标

1、构建我校游泳校本课程体系，编写游泳校本课程教材大纲，从而促进学校体育课程的改革，增加学校体育特色教育。聘请专家现场指导，保证课题顺利开展。

2、通过研究，进一步提高体育教研组的凝聚核心，提高我校体育教育工作者的地位，大力提升科研意识、研究反思、经验总结。转变教师、学生及家长的教育观念，树立“人文体育，健身育人”的理念。

3、通过游泳教学课，使学生更了解游泳运动的特点和发展趋势，培养学生对游泳的兴趣和爱好，以积极的态度和行动参加游泳运动，发展身体素质，树立终身体育的观念。增强体质，提高运动能力，全面发展有氧耐力及全身协调性及肌肉力量等素质的发展。

四、研究对象

本研究随机选取遂城第二初级中学七年级80名中学生分为实验组40人，对照组40人，其中两组男女各20人为研究对象。

五、研究方法

   （1）文献法

根据研究内容和目标的需要，参阅了大量有关室内体育活动开展方面的国内外文献以及我国现阶段社会体育发展相关资料。参阅有关游泳教育学刊的资料，为研究提供理论依据。

（2）调查法

通过调查问卷形式开展，有根据性去了解学生对游泳运动项目的兴趣程度，参与的积极性及对游泳竞技比赛规则知识掌握情况。

（3）实验法

实验组采用室内教学模式开展体育教学活动，对照组则采用室外体育教学模式进行体育教学活动。两组教学时间均为12次课,每次课1h。为保证实验效果,2组40名学生均为零基础的初学者,通过相同的时间和周期后,来检查学生在室内和室外的学习成果及学生对学习游泳的兴趣发展和持续性。

　　（4）对比法

通过相同的时间和周期后对2组学生进行测试，从测试成绩和兴趣爱好等方面去分析比较室内和室外两种不同教学学习环境中，学生对学习游泳的兴趣发展和持续性。

六、研究过程

第一阶段：准备阶段（2017年2月～2017年3月）

1、体育教研组教学工作安排，课题工作布置，成立课题研究工作小组。

   2、组织《室内体育课初中游泳技能教学价值与教学方法的研究》相关理论资料学习。

3、课题前期理论学习，做好开题准备。聘请专家现场指导，进行开题论证。

4、撰写开题报告并撰写课题总体研究方案。

第二阶段：实施阶段（2017年3月～2017年5月）

1、《室内体育课初中游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《自由泳》。

第三阶段：实施巩固阶段（2017年6月～2017年7月）

1、工作安排，学习课题相关的理论资料。

2、《室内体育课初中自由泳游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《自由泳》。

3、进行室内《游泳》实践课公开课。

4、兄弟学校交流实施经验：室内《游泳》实践课研讨公开课。

第四阶段：全面总结阶段（2017年7月～2017年8月）

1、《室内体育课初中自由泳游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题汇总学习，安排汇报总结。

2、撰写《室内体育课初中游泳技能教学价值与教学方法的研究》结题报告。

3、收集整理相关资料，总结成果。

七、成果形式

1、撰写结题报告，解决实验中存在的问题及矛盾，改进实验工作。

2、改善教育教学．编写具有中学特色的游泳教学教材。

3、课题研究图片展示。

4、有关课题中的教学音像资料。

5、教师获奖论文，案例整理成集，建立课题研究档案

（六）预期研究成果

成果名称

成果形式

完成时间

阶段成果（限5项）

成立学校学生游泳俱乐部

社团交流

2017年4月

活动过程图片、影像资料

音像、理论

2017年5月

形成一套游泳校本课程教学大纲、优秀案例、专题论文若干篇

理论、书籍

2017年6月

转变教师、学生及家长的教育观念，树立“人文体育，健身育人”的理念。

校园特色教研

2017年7月

最终成果（限3项）

成立学校学生游泳俱乐部

社团交流

2017年4月

完善游泳校本课程教学大纲、优秀案例、专题论文

理论、书籍

2017年6月

课题中的教学音像资料

音像

2017年7月

（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。其中①⑵两项内容必须如实详细填写。）

（一）组织保障

成立以郑锡为组长的课题研究小组，健全管理，分工精细，职责明确。

（二）研究时间保障

1、室内体育实践研究课，每班16节课以上。

2、课题研究组开展集体活动8次以上；

4、课题研究组每月一次教研小结；每学期一次课题总结；每学年度一次全面阶段性总结。

（三）研究的经费保障

每学年度课题经费预算：1.5万元。

1、师资培训2000元 ，参考资料费500元 ，社会调查费用500元，设备、设施、器材费6000元，课题实践活动经费4000元，研讨活动及会议费用2000元。

2、学校从政策上保证研究时间和课题所需经费，为课题组配备电脑、录像机及打印机，积极为课题组争取各方面资源的支持。

（四）学术基础保障

参与课题研究的工作人员，具有极高教育科研的热情与能力。课题主持人郑锡是遂溪县遂城第二初级中学校长，在遂溪县中学阶段学校中知名度极高，教学权威，有非常丰富的教学教研经验，敏锐性教科研究方向，创新观念超前性，对新课题实施与课堂教学改革方面具有独到的见解．积极创造条件，支持和激励体育教师参加各类培训，提高专业素质，在一定程度上引领了我校特色体育教学的发展。我校体育师资力量雄厚，年富力强，以“健康第一、发展个性”为宗旨进行教学，同时还建立“学校体育社团”，为学生的能力发展提供一个广阔的空间和舞台。我校体育教研组由麦亚丽、朱天祥、李志华、黄华捷四名专职体育教师组成，都具有本科学历，学士教育学位，近几年学校加强体育教师继续教育，整体提高体育教师队伍的专业技能水平和教学能力。积极在省、市、县的科研机构撰写及发表论文，认真组织教学方法创新课题学习。具体获奖情况如下：

麦亚丽：1、2010年遂溪县教育局论文《谈中学生体质下降的原因与对策》二等奖

　　　　2、2010年被评为遂溪县教坛新秀

　　　　3、2011年获遂溪县中小学生第八套广播体操比赛优秀教师指导奖

　　　　　　4、2014年获遂溪县中小学生啦啦操大赛优秀教师指导奖

5、2015年获湛江市中小学生体育教师技能大赛初中组个人总分二等奖

李志华：1、2008年6月《在中学体育教学中如何培养学生的体育兴趣》获广东省第九届中学生运动会科学论文报告会三等奖

2、2012年《浅谈学生的ＥＱ在体育教学中的培养》获湛江市运动科学论文二等奖

担任课题申报、过程管理、经费分配、组织人员、协调关系、撰写报告、汇编成果工作都作了合理分工配置．课题主持人有能力保证课题资料的获取和分析，在研究过程中能确保研究者的科研时间和科研成果形成。