课

题

主

持

人

姓    名

陈为钦

性别

男

民族

汉

出生年月

1972年11月

行政职务

专业技术职务

中学体育高级

研究专长

最后学历

研究生

最后学位

教育学士学位

电    话

18320286681

工作单位

湛江市第二十一中学

E-mail

cwqqiinn@163.com

通讯地址

广东省湛江市霞山区建新东路12号

邮政编码

524019

其它教育科研课题完成情况

2012年度教育科研项目广东省重点课题建构中小学特色体育与健康校本课程体系的研究（批准号2012ZQJK035）子课题：气排球校本课程开发与实施的研究，2016年7月已结题。

独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）

论文或论著名称

发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期

《助跑制动性起跳技术与斜面碰撞效应》

《湛江师范学院学报》1997.增刊第29卷

《体育高考生如何走出1500米训练的心理“高原期”》

《湛江师范学院学报》2009.增刊第30卷

课题组核心成员（不含主持人，限填10人）

姓名

工作单位

专业技术职务

研究专长

课题组中的分工

彭   狄

湛江市第二十一中学

中学体育高级教师

课题实验技术顾问

梁   宇

湛江市第二十一中学

中学体育高级教师

课题实验协助员

黄逸文

湛江市第二十一中学

中学体育高级教师

课题实验协助员

林敏波

湛江市第二十一中学

中学体育一级教师

课题实验协助员

钟   凯

湛江市第二十一中学

中学体育二级教师

课题实验协助员

庞美娟

湛江市第二中学

中学体育一级教师

课题实验协助员

陈精华

湛江市第二十一中学

中学体育二级教师

课题实验协助员

（一）课题的核心概念及其界定

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点

（四）研究的思路、过程与方法

（五）主要观点与可能的创新之处

一、课题的提出

据国家气象局预测，未来10年雾霾天气将有增无减。加上冬天天气寒冷没有恒温泳池情况下，不适宜室外游泳运动，导致了室外体育实践课无法正常进行，影响了学生游泳技能水平的提高。在此背景下，我校进行游泳“室内体育实践课”教学实验与研究这一课题。2001年国家颁布的《体育与健康课程标准》中明确提出要对学校体育进行改革，贯彻“健康第一”、“以人（学生）为本”的体育教学思想，并大力开发和开展学生感兴趣的新兴体育运动项目。而游泳运动的出现，应成为中学体育课内、外活动的内容之一。

湛江市第二十一中学是一所省一级完全中学，六年年级共有82个自然班，学生总人数有4860人，在岗教师有280多人，学校内设有校医室、生物室、化学室、舞蹈室、钢琴室、美术室、多媒体课室、体育器材室．．．（体育器材室，各种器材摆放得非常整齐，由一位曾经教过体育的老教师专职管理器材）篮球、排球、田径、游泳是区级训练网点项目，有5个专职中学高级体育教师，8个专职中学一级体育教师，本科组2012年被湛江市评为第一批示范体育科组，是一所具备课题研究的完全中学．

我校多少来培养了不少游泳好苗子，省、市级游泳比赛都取得很好成绩。2007－2016年这十年间我校学生参加霞山区级的中小学生游泳比赛，成绩均名列前茅，团体总分保持在前三名以内。我校游泳健儿吴舒、吴卓伦、黄雅莹在参加省、市级各项比赛荣获多项比赛大奖。2016年初一学生王伟莹被广东省游泳训练中心选拔为国奥集训梯队成员。然而老师们发现，参加比赛的毕竟是少数学生，这严重制约了我校的体育特色发展。因此，我们必须让更多的学生参与到游泳运动中来，感受游泳运动的魅力，享受游泳运动的乐趣。通过教学实践发现，目前学校开设的体育课程，针对游泳安排的课时较少，远远不能满足我校学生和老师的教学需求。由此可见，对我校游泳课的开发已经迫在眉睫。课题组经过多次讨论，提出了申请研究课题《室内体育课初中游泳技能教学价值与教学方法的研究》，目前，课题研究正处于实践研究阶段。通过对课题的实践研究，培养我校学生对游泳的兴趣，发展学生游泳运动的特长，养成终身热爱体育锻炼的习惯，进一步彰显学校的体育特色。

二、室内体育实践课遵循的原则

（一）以“身体练习”为核心的原则：体育与健康课程性质中明确指出，体育与健康课程是以“身体练习”为主要手段的课程，这说明“身体练习”在体育与健康课程中的重要性。所以，“身体练习”是实现体育“实践”课的重要手段，没有“身体练习”的体育课，就谈不上“体育实践课”，只能说是体育“理论课”和与体育相关的“健康课”。

（二）以学生的“思、学、练”为重心的原则：新课程理念中明确指出，以学生发展为中心，在注重发挥教师主导作用的同时，更加注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。所以，室内体育实践课的教学要进行从教师的“引、导、教”向学生的“思、学、练”重心的转移，从而实现“先学后教”的翻转课堂教学模式。

　　基于以上特征与原则，室内体育实践课课堂教学流程为：布置活动场地，准备-1+x+1-结束-整理教室五段式组成。“1+X+1”环节中的内容安排是游泳教材内容、本学段游戏内容、《国家学生体质健康标准》中内容、身边“本土”内容和教师特长自编内容中进行选择。

三、阶段研究目标

课题研究目标：

1、编写游泳校本课程教材大纲，指导课程实施。

2、聘请专家现场指导，保证课题顺利开题。

教师发展目标：

1、通过研究，进一步提升教师的科研意识，促使教师研究反思，形成经验总结，物化研究成果。

2、通过研究，使教师获得成功感，更加自信地投入到教育教学中。

3、以体育教研为平台开展室内体育课初中游泳技能教学价值与教学方法的研究。

学生发展目标：

1、通过开设游泳校本课程，让学生逐渐喜欢游泳，对水上运动运动产生持续的兴趣。

2、通过开设游泳校本课程，让学生学会一些游泳运动的基本技能，各年级能组建年级游泳队，参加学校参加年级间邀请赛。

3、通过业余训练，组织学生参加各级游泳比赛，提高学生比赛自信心和集体凝聚力。

四、课题研究论证的研究对象与方法

　　1.研究对象

　　本研究随机选取湛江市第二十一中学初一年级80名中学生分为实验组40人，对照组40人，其中两组男女各20人为研究对象。

　　2.研究方法

　　（1）文献资料法

　　通过阅读《体育与健康课程标准》，参阅有关体育教育学刊的资料，为研究提供理论依据。

　　（2）分组对比法

　　于2017年3月至7月，共18周。实验组采用室内体育实践课模式展开体育教学活动，对照组则采用传统的体育教学模式进行体育教学活动。实验组和对照组体育课每周三次，每次40分钟。对照组在实验中如遇到恶劣天气，则进行传统模式的体育教学活动；实验组在实验中如遇到恶劣天气，则进行一次室内体育实践课模式的学习。

　　（3）实验法

　　对实验组学生进行连续18周的室内体育实践课实验干预，对照组则采用传统的体育教学模式进行体育教学活动，并对两组学生分别于2017年3月对学生进行第一次时50米仰泳测试，然后在随后的教学中根据天气进行相关教学，2017年7月对学生进行第二次同样项目测试。

　　（4）数理统计法

　　使用SPSS19.0统计软件对调查所获得的数据进行描述性统计、方差分析，采用均数（x）±标准差（SD）表示，并用配对t检验进行统计学分析。统计结果以P>0.05为无显著性差异，P<0.05为具有显著性差异（·），以P<0.01为具有非常显著性差异（··）。

五、具体实施步骤

2017年2月：

1、新学期工作安排，课题工作布置。

2、学习课题《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》相关理论资料。

3、《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《仰泳》第1次学生问卷调查。

4、初中学生耐力性素质：男子1000米、女子800米；柔韧性素质：双手握棒转肩，进行第1次测试。

3月：

1、现场课展示。

2、课题前期理论学习，做好开题准备。

3、聘请专家现场指导，进行开题论证。

4、初中年级学生进行分三次集中观看各个级别正式游泳比赛视频。

5、对课题研究论证的两组实验研究学生，分别进行第1次时50米仰泳测试。

6、举行湛江二十一中2017年初中“蛙泳、仰泳”两种泳式年级游泳比赛。

4月：

1、校本教研活动，《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题学习。

2、校本教研活动，《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《仰泳》。

3、《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《仰泳》。

4、学校课题研究工作具体安排。

5月：

1、《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课《仰泳》第2次学生问卷调查。

2、初中一个年级教师室内《仰泳》实践课的上课进度计划和集体备课交流汇报，科组长检查上课进度和室内课教案检查。

3、组织好我校游泳队参加2017年霞山区中小游泳比赛。

4、组织好初中学生观摩2017年霞山区中小游泳比赛。

6月：

1、工作安排，学习课题相关的理论资料。

2、《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题研究课：初中三个年级老师进行室内《仰泳》实践课公开课。

3、兄弟学校交流活动：室内《游泳》实践课研讨公开课。

7月：

1、校本教研活动《学校开展学生游泳体育俱乐部的可行性研究》。

2、对课题研究论证的两组实验研究学生，分别进行第2次时50米仰泳测试。统计、对照、分析二次测试结果，形成课题论证结论。

3、初中学生耐力性素质：男子1000米、女子800米；柔韧性素质：双手握棒转肩，进行第2次测试。统计、对照、分析二次测试结果，形成结论。

4、近期工作总结，《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》课题汇总学习，安排工作。

5、《初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究》结题报告。

6、整理资料，总结成果，召开年度考核工作会。

总结阶段：

研究内容：课题研究内容的完成，研究过程中各种教学形式的进一步完善，研发游泳室内课教程，室内课如何组织管理，室内游泳课评价等特色．师生与课题研究成长过程中的精神风貌的完美展示．

达成目标：

整理课题研究资料，进行总结分析，撰写结题报告并进行反思，评价行动研究方案的设计和实施情况，从而改善教育教学．形成具有中学特色的教学模式，并选出本课题中最优秀的教学模式在一定的区域内推广，以供相关学科参考，带到各学科教研的发展，做成有声影鍱，出版论文集，接受课题鉴定组的终期评估鉴定，做好答辩的准备．

阶段成果：课题中的相关课堂教学实录光鍱，可推广的相关教学模式的各种材料，研究实施的论文，终期研究报告，与总课题相一致的结题报告，做成论文集．

（六）预期研究成果

成果名称

成果形式

完成时间

阶段成果（限5项）

形成一整套游泳校本课程教学大纲、优秀的教育案例、专题论文若干篇

理论、书籍

2017年6月

活动过程图片、影像资料若干、阶段性研究计划，研究报告一份

音像、理论

2017年5月

建立班级游泳队，成立学校学生游泳俱乐部

体育俱乐部

     2017年2月

文化建设成果：校园内形成游泳文化氛围，逐步形成“热情、参与、合作、拼搏”的校园特色文化。

校园特色文化

     2017年7月

比赛成绩：我校游泳代表队争取在湛江市比赛中处于领先行列，积极向各级输送优秀的后备人才。

比赛成绩

     2017年7月

最终成果（限3项）

建立班级游泳队，成立学校学生游泳俱乐部

体育俱乐部

     2017年3月

形成一整套游泳校本课程教学大纲、优秀的教育案例、专题论文若干篇

理论、书籍

2017年6月

活动过程图片、影像资料若干、阶段性研究计划，研究报告一份

音像、理论

2017年7月

（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。其中①⑵两项内容必须如实详细填写。）

完成课题的可行性分析

（一）组织保障

健全组织管理，成立以陈为钦为组长的课题研究小组，成员稳定，分工细化，职责明确。

（二）研究时间保障

1、初中三个年级利用下雨天在教室上体育实践研究课，每学期每班不低于8节课。

3．课题组间周开展一次集体研究，每期集体研究不低于8次；4、课题组每月一次研究小结；每期一次课题总结；三个月一次阶段性总结。

（三）研究的经费保障

1年课题经费预算：1.5万元。

1、师资培训1000元 ，参考资料费500元 ，社会调查费用500元，设备、设施、器材费5000元，课题实践活动经费2000元，研讨活动及会议费用2000元。

2、课题实践活动经费4000元。

3、学校从政策上保证研究时间和课题所需经费，为课题组配备电脑及打印机，积极为课题组争取各方面的支持。

（四）学术基础保障

本课题的核心成员参与课题研究，知晓课题研究的基本要求与程序，具有教育科研的热情与能力．课题实验技术顾问彭狄是湛江市第二十一中学副校长，在湛江知名度极高，体育教学权威，有非常丰富的教学教研经，把握教科研究方向有很好的敏锐性，接受新观念的超前性，对新课题实施与课堂教学改革具有独到的理论见解．在一定程度上引领了湛江市学校体育的发展．课题实验主持人陈为钦老师是一位酷爱研究体育教育教学的爱好者，从事体育教育20年，在2012年6月代表霞山区参加湛江市2012年中小学体育教师教学技能大赛获湛江市团体总分第一名，个人获一等奖。并代表湛江市参加广东省第二届中小学体育教师教学技能大赛获省团体总分一等奖，个人省二等奖。2012年7月被湛江市教育局评为优秀示范科组长。2011年至今是霞山区《国家学生体质健康标准》测试和数据上报管理员。此外本科组黄逸文老师2016年10月在柳州举行的全国十四城市首届体育室内课课堂教学大赛荣获高中组二等奖。林敏波老师是我校游泳队的教练，在他的指导下，我校游泳队在霞山区中学生游泳比赛中成绩特出，深受区、校领导表扬，培养的游泳健儿吴舒、吴卓伦、黄雅莹在参加省、市级各项比赛荣获多项比赛大奖。2016年我校初一学生王伟莹被广东省游泳训练中心选拔为国奥集训梯队成员。以下是陈为钦同志的教研业绩：

1、09年1月《谈谈体育高考立定三跳远训练的心得体会》获霞山区教育局体育优秀论文一等奖。2、《体育高考生如何走出1500米训练的心理“高原期”》在《湛江师范学院学报》2009年第30卷增刊发表。3、2008年4月论文《助跑制动性起跳技术与斜面碰撞效应》在《中国教育学刊》举办的中国教育与实践论坛征文评比大赛中获一等奖并在该刊物上发表。4、所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达98%以上，优秀率达到51％以上，名列全校同科前茅；高考成绩体育术科上本科率达到63％以上，居霞山区前茅。5、2002年、2003年、2005、2008年被评为湛江市霞山区学校体育先进工作者。6、2008年和2010年被评为湛江市霞山普教系统优秀党小组长。7、2006年和2009年被评为湛江市霞山区普教系统优秀党员。8、2000-2001年度、2001-2002年度学校优秀班主任。9、霞山区教育局举办的中学体育课时计划设计比赛:2003年获区二等奖；2009年《1.篮球行进间单手低手投篮2.游戏:跨越障碍组字接力》获区一等奖。10、2009年1月霞山区高考体育训练研讨示范课:《立定三级跳远》获区优秀奖。11、2011年6月被市教育局评为湛江市中小学示范教研组优秀教研组组长。12、2011年8月被区教育局评为霞山区中小学示范教研组优秀教研组组长。13、2012年6月参加湛江市中小学体育教师教学技能大赛获市一等奖。14、2012年7月参加广东省第二届中小学体育教师教学技能大赛获省二等奖。15、广东省第三届中小学体育教师教学技能大赛湛江选拔赛优秀指导老师并指导霞山区代表队荣获全市一等奖。16、2014年、2016年湛江市中学生“协作杯”田径赛优秀教练。17、2016年在柳州举行的全国十四城市首届体育室内课课堂教学大赛优秀指导老师。       

担任课题申报、过程管理、经费分配、组织人员、协调关系、撰写报告、汇编成果工作都作了合理分配．因此课题主持人有能力保证课题资料的获取和分析，在研究过程中能确保研究者的科研时间和科研精力．